Pero... ¿y los sueños de los niños (as)? Pues aquí tenemos el árbol de los sueños, en donde cada uno de ellas (os) plasmó lo que querían ser cuando estuvieran más grandes y el por qué. Dentro de algunas respuestas estuvieron: médico, ginecóloga, docente, licenciatura en relaciones internacionales, chef, entre otros más.

Sí, estoy consiente que antes de elaborar los acuerdos son los sueños y esperanzas, y que éstos, a su vez, están orientados a metas concretas en un futuro próximo (por ejemplo al finalizar el ciclo escolar), y si bien aquí no están plasmados, debo decir que eso se platicó con los chicos (as) el primer día, dentro del saludo.

Ahorita vemos las "Patrullas", que son las comisiones de cada alumno. Tenemos los capitanes de cada patrulla, así como los encargados del tiempo, libros, materiales, estrella y ecológico. Cada patrulla trabaja (por así decirlo) por una semana. El chico (a) ecológico tiene la función de recordarnos mantener limpio nuestro espacio, además de utilizar algún objeto hecho de material reutilizable (algún broche o pulcera de popotes, bolsas de sabritas u otros materiales). Estos equipos estarán así por un bimestre, ya que cada niño debe tener la oportunidad de explorar otras posibilidades dentro de la patrulla.

Después de un tiempo muy prolongado les presento mis evidencias:

Estas son de la primera semana de clases y la construcción de acuerdos. En las fotos observamos a los niños haciendo los acuerdos; los cuales pegaron en el lugar que ellos eligieron. Practicamente la construcción de acuerdos fue mi actividad de acercamiento al grupo de 6to grado, en la escuela "JUSTO SIERRA MÉNDEZ" (vaya forma ¿no?). Sin embargo, como los niños(as) ya han trabajo con ello, sentí la construcción de los mismos muy fluida. (Nótese que el material que utilizaron fue 100% biodegradable)